No special kit is required. Use objects, pictures, stories, schoolwork, and routines your family already has.
No necesitan materiales especiales. Usen objetos, imágenes, historias, tareas y rutinas que ya forman parte de su día.
Say a familiar word and take turns finding words that rhyme. Made-up words are fine if the ending sound matches. Play in your home language too.
Digan una palabra conocida y busquen otras que rimen. Pueden inventar palabras si coincide el sonido final. Jueguen también en el idioma de casa.
Describe an object by shape, material, and use. Your child guesses, then switch roles. Ask, “Which clue helped?”
Describan un objeto por su forma, material y uso. Su hijo adivina y luego cambian de papel. Pregunte: «¿Qué pista te ayudó?»
Use three photos, drawings, or moments from today. Tell what happened first, next, and last. Add “because” to explain one event.
Usen tres fotos, dibujos o momentos del día. Cuenten qué pasó primero, después y al final. Añadan «porque» para explicar un evento.
Ask your child to explain one school idea using a sketch or familiar object. Ask “Can you give an example?” and “How do you know?” Let them explain in the home language first if that helps.
Pida a su hijo que explique una idea de la escuela usando un dibujo u objeto conocido. Pregunte: «¿Puedes dar un ejemplo?» y «¿Cómo lo sabes?». Puede empezar en el idioma de casa.
Move between the sections as your family’s needs change.
Pasen de una sección a otra según cambien las necesidades de su familia.